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2018天弘基金校園行首站拉開帷幕

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新聞內(nèi)容
2018年10月16日 星期二上一期下一期
2018天弘基金校園行首站拉開帷幕
以經(jīng)濟獨立主義助力大學生成長

    2018年10月10日,2018年天弘基金青春獨立校園行首站——天弘基金&知乎《二十歲的經(jīng)濟獨立主義》電子書發(fā)布會在北京外國語大學舉行。本次發(fā)布會以“有獨青年——青春獨立宣言,從理財開始”為主題,天弘基金產(chǎn)品部總經(jīng)理李駿、知乎商業(yè)化市場總經(jīng)理陳欣、知乎版權(quán)經(jīng)紀團隊負責人黃濤、知乎優(yōu)質(zhì)創(chuàng)作者劉澤宏(知乎ID:劉校長)一同現(xiàn)身發(fā)布會,與在場的“00后”大學生暢談經(jīng)濟獨立和人格獨立,幫助首批“00后”大學生找到自己的“青春獨立密碼”。 

    大學生獨立成長“雙面性”

    據(jù)《00后研究報告》顯示,從小在物質(zhì)條件較為豐富的環(huán)境下成長起來的“00后”群體,平均存款金額為1840元,遠高于90后的平均值815元,并且在消費和儲蓄方面普遍有自己的主見,更愿意為自己的興趣付費。

    近年來多份財商調(diào)查顯示,作為“移動互聯(lián)網(wǎng)的原住民”的“00后”,往往會通過網(wǎng)絡滿足其理財、消費需求,而當前網(wǎng)絡環(huán)境紛繁復雜,缺乏長期有效的管控,這也就使得他們在成長中存在消費社會化和消費無計劃性并存、理財意識勃發(fā)但財商素養(yǎng)欠缺、互聯(lián)網(wǎng)金融接受度高但風險甄別能力不足等“雙面性”。

    針對上述問題,為了幫助大學生群體獨立成長,天弘基金五年來持續(xù)走進校園,致力于培養(yǎng)大學生管理金錢、掌控生活的意識與能力,不僅攜手知乎發(fā)布財商教育電子書、打造“新知大學”快閃巡展,同時在天弘愛理財APP上推出適合大學生的新手入門內(nèi)容和投資者教育項目,旨在通過年輕人容易接受的方式推進財商教育,助力大學生擁有獨立人格。

    青春獨立從理財開始

    天弘基金認為,只有智商、情商、逆商、財商兼?zhèn)涞娜瞬?,才能贏得未來。從財商教育電子書,到天弘愛理財APP上的投資者教育項目,天弘基金將不斷更新的專業(yè)理念與理財實踐相結(jié)合,努力幫助大學生實現(xiàn)在理財領域的“知行合一”,這也正是天弘基金近些年來校園行系列活動的宗旨所在。

    本次發(fā)布會發(fā)布的《二十歲的經(jīng)濟獨立主義》電子書,可以說是天弘基金在大學生財商教育領域?qū)嵺`探索的最新成果。該書從大學生為什么要理財開始談起,到如何通過提升認知力、自控力、行動力及如何規(guī)避校園各類理財陷阱,并簡單介紹了金融市場和各類投資品種,以財商教育手冊的形式為大學生提供全方位的獨立建議,助力大學生邁向獨立人生。

    電子書作者、知乎優(yōu)質(zhì)創(chuàng)作者劉澤宏表示:“只有獲得了經(jīng)濟上的獨立,才有可能獲得其他的獨立,特別是人格的獨立。沒有經(jīng)濟獨立,人便無其他任何的自由和獨立可言?!彪娮訒鴱恼J知力、自控力、行動力三個方面對話當代大學生,讓學生們變得更明白、更理性、更智慧,同時也提出了實用的理財知識講解和資產(chǎn)配置建議,幫助大學生實現(xiàn)從觀念到行動的全面“獨立”。

    打造沉浸式財商教育樣本

    在今年的校園行活動中,天弘基金從“00后”的興趣出發(fā),創(chuàng)新性地同知乎合作,開展了一系列全方位、沉浸式、互動性的財商教育活動。

    9月25日,“新知大學”青春快閃巡展率先落地首都體育學院,天弘基金的“獨立班”教室也隨之火熱“開課”?!耙痪湓挭毩Α薄蔼毩嗳我忾T”“財商教育手冊展示墻”等裝置,通過大學生喜聞樂見的形式,打造有趣、好玩、接地氣的財商教育場景。

    從“天弘幫你交學費”到“青春獨立宣言,從理財開始”,回首走過的四年,天弘基金青春獨立校園行活動不斷創(chuàng)新形式,從簡單的公益資助,到財商教育公益項目的全國巡回開展,到如今創(chuàng)新性地推出全方位、沉浸式、互動性的財商教育活動。天弘基金始終關(guān)注青年人的人格獨立,深耕大學生財商教育發(fā)展,堅持多元化、深層次的財商教育,幫助他們樹立正確的金錢觀、消費觀和投資觀,助力我國未來金融“排頭兵”——大學生群體實現(xiàn)經(jīng)濟獨立、人生獨立,逐步構(gòu)建起健康和諧發(fā)展的金融環(huán)境。

    (高文興)